EL ROL DE LA EDUCACIÓN EN LA PRODUCCIÓN COMPETITIVA DE CONTENIDOS CINEMATOGRÁFICOS
Formación para la Actividad con Productividad
"Lo
más importante del director de cine es la concentración en los
personajes, la tridimensionalidad de las situaciones"
-Luis Alberto
Álvarez- 1998, p. 35.
Las actividades asociadas a
la producción de contenidos cinematográficos cruzan todo un espectro de
profesiones y talentos, además de oficios y artes que superan las
posibilidades de ser intervenidos con la capacidad y alcance exclusivo
del productor. La facultad de gestionar adecuadamente un proceso de
esta naturaleza, se relaciona con la gestión integral de la cadena de
suministro y valor, implicando transacciones del nivel intra y
extrasectorial y a la vez relacionando agentes de naturaleza
complementaria en el contexto de las fuerzas constituyentes de la
dinámica del negocio.
La generación y producción de
contenidos cinematográficos enfrenta el desafío de estructurar de modo
adecuado la articulación de los eslabones y acoples al interior de esa
cadena de modo tal que permitan desarrollar las actividades asociadas a
los campos artístico, dramatúrgico y técnico dando cuenta de guionistas,
actores y personal técnico cualificado y competente, que desarrollen su
labor de modo efectivo con el propósito conjunto y coordinado de
producir contenidos con factura global y un margen de riqueza basado en
la exclusividad y valor de los procesos y subprocesos del negocio.
En
este orden de ideas, una reflexión sobre los guionistas, actores y
técnicos es de por si ilustrativa de algunas falencias y fallas que
dificultan la labor aplicada del productor cuando éste se ve obligado a
atender a cargo del presupuesto y de su valioso tiempo, detalles que
deberían estar resueltos de antemano.
Mientras que la
actividad del guionista siga siendo considerada como una actividad
eminentemente literaria y no cinematográfica para efectos de forma y
definición, como corresponde en virtud y mérito del negocio, el proceso
de generación de contenidos seguirá haciéndose a partir de algún tipo de
sortilegio de difícil desagregación y consecuente intuitiva valoración
financiera;
"escribir un guión es como jugar ajedrez y escribir una novela es como jugar solitario"
afirmaba Billy Wilder. Igualmente el oficio de guionista exige
técnica, conocimiento y mucho control, lo cual ha de ser considerado
para efectos de presupuestación con apego a estándares de productividad
con base en la capacidad sostenida de producir de modo continuo y
permanente contenidos para temporadas y en formatos adecuados a mercados
locales y foráneos con metas definidas de audiencias a través de
múltiples ventanas de exhibición. Para esto se debe considerar con
franqueza y claridad el monto de los honorarios que deben corresponder a
esta actividad considerada uno de los ejes medulares de la actividad
cinematográfica. Con ello, se debe dar el reconocimiento y valoración
financiera a la misma por parte de los integrantes de los eslabones del
negocio. La discusión del pago a guionistas sobre porcentajes de la
exhibición en términos de los ingresos brutos generados por la obra,
debe considerarse de vital importancia además de las elucubraciones
sobre estética y formación en guión, las cuales son harto conocidas y
que es de esperar sean intervenidas con acciones como un mayor monto
para becas de escritura de guión, entre otras; pero en rigurosa
consideración de la entrega de guiones técnicos con alcance hasta las
hojas de presupuesto y
script, entre otras formas y detalles.
Igualmente, los presupuestos han de definir los componentes precisos que
para cada proyecto aplican en relación con la labor del guionista.
Las
actrices y los actores en Colombia, emanan de las facultades de teatro o
de las academias de actuación para televisión y está demostrado que la
diferencia entre una actriz o un actor con formación cinematográfica y
las primeras y primeros, reside en las implicaciones que conllevan los
procesos de adaptación a la obra en rodaje y que inciden en los costos
de modo sensible, en razón de los tiempos y mecanismos que generalmente y
de
facto, se asumen a costo del proyecto. La tan celebrada
capacidad de improvisación, con toda su utilidad en televisión y teatro ha de ser sustituida por el
control
y la capacidad de trabajar a partir de una precisa documentación de
guión técnico y dejar de lado los procesos de adaptación grupal que
buscan aplanar adolecencias tales como la psicorigidez del teatro o los
tics de la televisión en los actores reunidos después de un proceso de
pruebas de dudosa cualificación. La asunción de las consecuentes
protuberancias financieras que se dan en llamar como "imprevistos", bien
pudieran ser evitadas contando con el desarrollo de una cantera
adecuada de personal formado en actuación cinematográfica. Esto
redundaría en procesos más eficientes y necesariamente vincula a
sectores como el de formación y educación, haciendo del aula y la
academia un insustituible participante complementario de los procesos de
producción de contenidos cinematográficos bien sea para la ventana de
exhibición del cine o de la televisión.
La labor del
director en la composición del plano está relacionada con la
tridimensionalidad del espacio y su adaptación al plano bidimensional,
lo que exige de conocimiento y precisión en la figura del director de
fotografía y del personal técnico a su cargo. El camarógrafo es un
técnico cualificado que debe actuar en consonancia con las indicaciónes
del guión técnico y bajo la instrucción del director para hacer del
plano una unidad orgánica efectiva. Aparentes cualidades como la mal
llamada capacidad creativa de "mover la cámara", alentada por el formato
ligero de cámaras usadas en producciones en video, es exhibida por
algunos camarógrafos como parte de su "valor agregado", cuando no es más
que un sofisma de distracción ante la falta de disciplina o la lasitud
para operar con base en las indicaciones de un guión. Se agrava lo
anterior también por la falta de una cultura del guión técnico en el
país.
Las carencias del cine como lenguaje en la
cinematografía colombiana son evidentes. Ciro Guerra, realizador
colombiano y director de
Los Viajes del Viento, afirma en alusión a este aspecto que
"al
igual que en la construcción de guiones; a mí me ha tocado desempeñarme
como guionista debido a la falta tan evidente de personas que ejerzan
este oficio con seriedad en el país. La creación cinematográfica
colombiana todavía está muy ligada a la escritura en un sentido
literario, por lo cual se siente pobreza en el lenguaje audiovisual.
Casi todo parece teatro filmado y literatura ilustrada. Necesitamos
urgentemente independencia en ese aspecto. Independencia que no se va a
poder lograr sin un desarrollo adecuado de los guiones." (Guerra,
2009). Las horas hombre que se reducirían interviniendo actividades
tales como las mencionadas, redundarían directamente en la disminución
de costos en diversos ítems de los presupuestos de los proyectos
cinematográficos; es imponderable siquiera pensar que hay garantías en
manejar abultados presupuestos para imprevistos cuando ciertos agentes
del mismo sector en muchos casos, generan y hasta facilitan la
proliferación de estos malos hábitos al cargo de los capitales e
intereses de los accionistas del proyecto y también de los dineros
públicos de inversionistas y donantes, cuando es el Estado el
facilitador de la hechura de la obra vía las convocatorias de todo orden
y nivel.
La alternativa posible y a considerar entre otras, de invertir en la
educación y formación estratégica del personal asociado a la cadena de suministro y valor del sector,
cobra pertinencia y aporta valor en relación con las implicaciones que
este hecho tiene como parte de la transformación del sector y la
complementariedad que la academia representa para este propósito. Esto
exige la participación de entes educativos y formativos del nivel
profesional, tecnológico y técnico con probadas cualificaciones y
calidades a la par con la adecuada infraestructura que garantice la
calidad y estabilidad de procesos y subprocesos eficientes y eficaces
del campo docente, investigativo y extensionista; para así sanear de
paso, la proliferación de cursillos y talleres que hacen de los
estudiantes ávidos de conocimiento y pletóricos de vitalidad y talento,
algo menos que
carne de pupitre al costo de los recursos de sus familias y de su tiempo dedicado al aula y a la práctica formativa y profesional en su oficio.
La educación y formación en la configuración de un
cluster es fundamental. Los hechos demuestran que en la gestión de procesos similares como el del
Silicon Valley
, personajes tan ilustres como Steve Jobs, fundador de Apple, cuando no
hacía parte del Directorio de Disney y aún no había fundado Pixar,
visionó el papel de la academia en la constitución del
cluster
del Valle del Silicio como parte fundamental y estructural del
sostenimiento del intento estratégico que subyacía a toda actividad
productiva asociada a la informática como era su caso.
Es
de considerar igualmente que la cultura y la educación que antecede a
estos procesos cobra gran peso e importancia y para el caso de la ciudad
de Medellín y el departamento de Antioquia, la oportunidad que
representa trabajar con atinencia a los conceptos de un
Cluster del Cine y los propósitos de una
Comisión Fílmica de Antioquia
exige la más especial atención al tema educativo, para así fortalecer
estructuralmente todos y cada uno de los eslabones y acoples de la
cadena de suministro y valor del sector en un contexto de oportunidades y
generación de riqueza. Sólo la capacidad de ser diferentes y
transformar el sector hará del talento y la capacidad de trabajo,
elementos que preservarán a los competidores locales de la poderosa
competencia global que ya está estableciéndose en la región.
Competitividad primero que competencia.
Muchas gracias.
DAVID CARDONA
cInEmA phOtOgrAphy &cOntEnts dEvElOpmEnt
Consejo Departamental de Cinematografía de Antioquia CDCA 2009 - 2011
Representante de los Productores
REFERENCIAS
ÁLVAREZ,
Luis Alberto. “Pura Sangre. La fascinación con la subcultura" Páginas
de Cine, Volumen 1. 1ª ed. Medellín, Universidad de Antioquia. p. 33 -
35. 1988.
GUERRA Ciro. Nuestra Cinematografía todavía es
muy incipiente. El Cine Colombiano. Separata Especial Revista Número.
Marzo, abril y mayo. 60a ed. Bogotá, Revista Número. p. 23. 2009.
CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS
Slides
El Futuro del Cine desde Antioquia & Medellín Esp.
Slides
Medellín Cluster del Cine -MCC- Antioquia un Lugar para el Mundo Esp.
Slides
Medellín Cinema Cluster -MCC- Antioquia a Place for the World Eng.
Grupo
Medellín Cinema Cluster / Cluster de Cine Medellín
Grupo
Red Colombiana Audiovisual Luis Alberto Álvarez In Memoriam
Causa
Comisión Fìlmica de Antioquia / Antioquia Film Commission
